Glücksrad für den Unterricht

Füg deine Klassenliste ins Namensrad ein, lass Gewinner nach jedem Dreh entfernen eingeschaltet, drück auf Vollbild und dreh: Das ist die ganze Einrichtung für ein Glücksrad im Unterricht, sie dauert beim ersten Mal etwa zwei Minuten und danach zehn Sekunden. Speichere die Liste unter dem Klassennamen, dann wartet sie in der nächsten Stunde auf dich. Diese Seite führt durch diesen Ablauf, dann durch die zwei anderen Räder, nach denen Lehrkräfte am häufigsten greifen, und endet mit zehn Ideen, die du mit einem Klick starten kannst.

Ein Klassenrad in zwei Minuten einrichten

1. Öffne das Namensrad. Es lädt mit zwanzig Beispielnamen und schon eingeschaltetem Gewinner nach jedem Dreh entfernen, das Verhalten stimmt also, bevor du etwas anfasst.
2. Füg deine Klassenliste über die Beispielnamen ein, einen Namen pro Zeile. Eine Spalte aus einer Tabelle, einem Klassenbuch oder einer E-Mail-Liste kannst du so übernehmen.
3. Drück auf Bereinigen. Das entfernt Nummerierung, Aufzählungszeichen, Leerzeilen und doppelte Namen, damit „12. Lena“ und „Lena“ nicht zu zwei Segmenten werden.
4. Speichere sie. Öffne den Tab Gespeichert, tipp den Klassennamen ein und drück auf Rad speichern. Die Liste bleibt für das nächste Mal in diesem Browser.
5. Geh auf Vollbild und dreh. Drück auf Vollbild, dann tipp aufs Rad oder nutz Ctrl + Enter. Der Name der gezogenen Person erscheint in einem Ergebnisfenster, das groß genug ist, um es in der letzten Reihe zu lesen.

Nichts auf dieser Seite braucht ein Konto oder eine Anmeldung, was an einem gemeinsam genutzten Klassenzimmer-Computer wichtig ist. Die Klassenliste wird in diesem Browser gespeichert und nirgendwohin gesendet, und das Gerät verlässt sie nur, wenn du selbst einen Link zum Teilen erstellst.

Fair aufrufen

Ein Glücksrad im Unterricht funktioniert dort, wo „Meldet euch“ nicht funktioniert, weil alle sehen können, dass die Auswahl zufällig ist. Wer sich nie meldet, wird gezogen; wer sich immer meldet, wird nicht öfter gezogen; und niemand kann dir vorwerfen, ihn absichtlich ausgewählt zu haben. Das Rad nimmt den Ärger auf sich.

Gewinner nach jedem Dreh entfernen macht aus einer Zufallsauswahl eine faire Reihenfolge. Schließt du das Ergebnisfenster, verlässt die gezogene Person das Rad, der nächste Dreh kann also nur bei jemandem landen, der noch nicht geantwortet hat. Im Lauf einer Stunde kommt so jede und jeder genau einmal dran, und das schrumpfende Rad zeigt der Klasse, wie viele Runden noch bleiben. Soll ein Name für eine Frage auf dem Rad bleiben, schließ das Fenster, ohne zu entfernen, oder schalte den Schalter für diese Aktivität aus.

Brauchst du mehr als eine Person auf einmal, stell Anzahl auf 2, 3 oder wie viele du willst, bis 20. Das Rad landet beim ersten Namen, die übrigen werden ohne Wiederholung aus der restlichen Liste gezogen, und das Ergebnisfenster zeigt alle zusammen. So wählst du schnell zwei Vorleser für einen Dialog, drei Schülerinnen und Schüler, die an die Tafel schreiben, oder ein Paar für eine Vorführung.

Der Tab Ergebnisse ist dein Protokoll. Er listet jeden in dieser Sitzung gezogenen Namen auf, den neuesten zuerst, und Kopieren gibt dir einen Namen pro Zeile zum Einfügen in deine Notizen. Sagt jemand, er sei diese Woche nicht drangekommen, klärt die Liste es.

Das Rad braucht mindestens zwei Namen zum Drehen, bleibt also eine Person übrig, hält es an und sagt das. Ruf diese Person direkt auf, öffne dann den Tab Gespeichert und lade die Klassenliste, um alle zurückzuholen. Die Klasse merkt, wenn der letzte Name als Formsache behandelt wird, es hilft also, laut zu sagen, dass auch das letzte Segment eine echte Runde ist.

Klassenliste speichern und nächste Stunde wiederverwenden

Der Tab Gespeichert fasst in jedem Browser bis zu fünfzig benannte Listen, mehr als genug für jede Klasse, die du unterrichtest. Speichere pro Klasse eine Liste, so benannt, wie du über sie sprichst, und das richtige Rad zu Stundenbeginn zu laden ist ein Druck auf Laden. Den Tab Gespeichert gibt es beim Namensrad und beim Glücksrad auf der Startseite, ein Rad mit Wiederholungskategorien kann also neben den Klassenlisten aufbewahrt werden.

Gespeicherte Listen gehören zu dem Browser, in dem sie gespeichert wurden. Auf einem Klassenzimmer-Computer ist das genau richtig; unterrichtest du auch von einem Laptop aus, bring eine Liste mit Link teilen hinüber. Der Link enthält die gesamte Klassenliste in seiner Adresse, auf dem anderen Gerät öffnet sich also dasselbe Rad, das du dort ebenfalls speichern kannst. Mit demselben Link gibst du ein Rad an eine Kollegin weiter, die deine Klasse vertritt, oder an eine Referendarin, und bringst eine Liste auf einen Whiteboard-Computer, auf dem du nichts installieren kannst.

Weil die Namen im Link stecken, behandle ihn wie das Klassenbuch selbst: Schick ihn an die, die ihn sehen dürfen, und an niemanden sonst. Ein Link, der nur Wiederholungsthemen oder Bewegungspausen enthält, darf frei weitergegeben werden.

Sind die Listen einmal gespeichert, besteht der Ablauf zu Stundenbeginn aus vier Handgriffen: Namensrad öffnen, Tab Gespeichert öffnen, neben der Klasse auf Laden drücken, Vollbild drücken. Das geht schnell genug, während die Klasse noch ankommt, und weil Gewinner nach jedem Dreh entfernen schon an ist und die Einstellungen gemerkt werden, musst du nichts konfigurieren. Hast du in der letzten Stunde Schülerinnen und Schüler entfernt, hat Laden sie schon wiederhergestellt.

Das Rad projizieren

Vollbild blendet das Eingabepanel aus und vergrößert das Rad auf bis zu 900 Pixel Breite, sodass es auf Beamer oder interaktivem Display gut lesbar ist. Das Ergebnisfenster öffnet sich über dem Rad, und Nochmal drehen ist gleich da, du kannst also eine ganze Aktivität durchführen, ohne das Vollbild zu verlassen. Auf einem Touch-Display können die Schülerinnen und Schüler selbst aufs Rad tippen, um es zu drehen, was aus dem Aufrufen eine kleine Zeremonie macht, die die Klasse meist mag.

Drei Einstellungen lohnen sich für den Unterricht. Drehdauer auf Kurz hält das Tempo hoch, wenn du jede Minute drehst; Normal und Lang sind für eine dramatische Schlussziehung. Ton fügt das Ticken beim Passieren jedes Namens und einen kurzen Klang beim Anhalten hinzu; schalte ihn aus, wenn es im Raum ohnehin laut ist oder die Lautsprecher aus sind. Konfetti ist der Ausbruch am Ende, jüngere Klassen wollen es meist an. Alle drei werden vom Browser gemerkt, die nächste Stunde beginnt also mit denselben Einstellungen.

Zum Verlassen drückst du Vollbild beenden in der oberen Ecke oder drehst vorher noch ein paarmal; eine Grenze gibt es nicht. Panel, Tab Ergebnisse und deine gespeicherten Listen sind genau so, wie du sie verlassen hast.

Zehn Ideen für den Unterricht, mit einem Klick gestartet

Jede Karte unten öffnet das passende Rad mit den passenden Einstellungen, und die Karten mit „Mit dieser Liste starten“ laden eine fertige Auswahl an Einträgen, die du vor dem Drehen bearbeiten kannst.

1. 1
   Aufrufen ohne Angst

   Dreh, wer antwortet. Alle wissen, dass es Zufall ist, also fühlt sich niemand herausgepickt, und mit „Gewinner nach jedem Dreh entfernen“ kommt jede und jeder einmal dran.

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2. 2
   Projektgruppen im Handumdrehen

   Klassenliste einfügen, Zahl der Gruppen wählen und das Ergebnis per Beamer zeigen. Fixiere eine Gruppe und mische neu, wenn zwei Schüler:innen nicht zusammen arbeiten sollen.

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3. 3
   Buchstabe des Tages

   Dreh einen Buchstaben und sammle Wörter, Tiere oder Orte, die damit beginnen. Für Lautübungen nur Vokale.

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4. 4
   Einmaleins üben

   Dreh eine Zahl von 1–12 und lass die Klasse sie mit der Reihe multiplizieren, die ihr gerade übt.

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5. 5
   Geografie des Tages

   Dreh ein Land, such es auf der Karte, nenne die Hauptstadt und eine Besonderheit. Filtere nach Kontinent, passend zur Unterrichtseinheit.

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6. 6
   Wer präsentiert zuerst?

   Leg die Präsentationsreihenfolge aufs Rad, damit niemand darüber streitet, wer anfängt.

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7. 7
   Kategorien fürs Wiederholungsspiel

   Leg die Wiederholungsthemen aufs Rad; jeder Dreh bestimmt die Kategorie der nächsten Frage.

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8. 8
   Bewegte Pause

   Kurze Aktivitäten aufs Rad: dehnen, 20 Hampelmänner, ein schnelles Rätsel, zwei Minuten Stille.

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9. 9
   Klassendienste und Belohnungen

   Verteile Tafeldienst, Blumendienst und Botengänge fair reihum, oder dreh freitags um eine kleine Belohnung.

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10. 10
    Schreibanlässe

    Dreh einen Schreibanlass oder ein Erzählelement (Ort, Figur, Problem) und schreibt zehn Minuten lang.

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Die Ideen mit Wiederholungskategorien, Bewegungspausen, Klassendiensten und Schreibanlässen laufen alle auf dem allgemeinen Rad: Die Einträge sind Aktivitäten statt Personen, lass Gewinner nach jedem Dreh entfernen also aus und lass dieselbe Kategorie zweimal kommen, wenn das Rad es so will. Für Dienste, die du fair reihum verteilen willst, schalte Gewinner nach jedem Dreh entfernen wieder ein und dreh einmal pro Dienst.

Gruppen und Buchstaben: die anderen zwei Räder für den Unterricht

Die Klasse in Gruppen einzuteilen ist eine andere Aufgabe, als eine Person zu ziehen, und hat ihr eigenes Werkzeug. Der Teamgenerator übernimmt dieselbe eingefügte Klassenliste, fragt, ob du eine Zahl von Teams oder eine Zahl von Schülerinnen und Schülern pro Team willst, und verteilt alle auf einmal, vorher gemischt, damit die Gruppen zufällig statt alphabetisch sind. Sollen zwei Personen nicht zusammen sein, fixiere die Gruppen, die passen, und drück auf Neu mischen, um nur den Rest neu zu verteilen. Kopieren gibt dir die Gruppen als Text, ein Team pro Block, zum Einfügen in eine Folie oder einen Sitzplan.

Spiele zu Lauten, Rechtschreibung und Wortschatz nutzen den zufälligen Buchstaben. Das Rad enthält A bis Z, du kannst es auf Vokale oder Konsonanten beschränken, beliebige Buchstaben eintippen, die wegbleiben sollen, und Gezogene nicht wiederholen einschalten, damit jeder Buchstabe des Tages im Halbjahr einmal kommt. Für Geografie dreht das zufällige Land ein Land samt Hauptstadt und Flagge, nach Kontinent gefiltert passend zur Einheit, und für Zahlenübungen dreht das Zahlenrad jeden Bereich mit derselben Option ohne Wiederholung.

Alle diese Räder teilen eine Technik und einen Satz Einstellungen. Ton, Konfetti, Drehdauer und Vollbild verhalten sich auf jeder Seite gleich, und die Antwort auf „Ist das wirklich zufällig?“ ist ebenfalls dieselbe; die Startseite mit dem Glücksrad gibt die Kurzfassung und Ist das Glücksrad wirklich zufällig? die ausführliche, falls jemand fragt.